A trajetória da comunicação e o ensino do jornalismo
DOI:
https://doi.org/10.5216/c&i.v2i1.22843Palavras-chave:
Comunicação e informação. Subjetividade.Resumo
Acostumado à uma visão fragmentada da realidade, construída pelas diversas instâncias socializadoras - sobretudo a escola e as mídias - o aluno que chega ao jornalismo, via de regra, não tem claro o papel importante que a informação exerce sobre o ser e estar no mundo. O que a autora pretende é resgatar a trajetória histórica da comunicação, a sua transformação em informação e a industrialização desta enquanto mercadoria pretensamente asséptica, livre da subjetividade de seu autor.
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