A perspectiva enativa como uma possibilidade de fundamentação para práticas na educação musical. Música Hodie, Goiânia, v. 22, 2022. DOI: 10.5216/mh.v22.71085. Disponível em: https://revistasufg.ojsbr.com/musica/article/view/71085. Acesso em: 19 jun. 2026.