A micropolítica da aprendizagem baseada em projetos: três casos para entender a interdisciplinaridade, a promoção de competências transversais e seu desenvolvimento, implementação e sucesso. Música Hodie, Goiânia, v. 25, 2025. DOI: 10.5216/mh.v25.82487. Disponível em: https://revistasufg.ojsbr.com/musica/article/view/82487. Acesso em: 19 jun. 2026.